Образовательный квартал: интернет-магазин для работников образовательных учреждений

Издательская фирма «Сентябрь»

 
  На главную страницуКаталог товаровНовинкиОплата и доставкаО магазинеО магазине  
 

     

 
 

 

 

 

Директору школы

Заместителю директора

Педагогу

Воспитателю

Товары по темам

» Управление школой
» Учебный процесс
» Педагогика и психология
» Менеджмент в образовании
» Качество образования
» Экономика и право
» Управление ДОУ

Товары по типам

» Книги
» Журналы
» Компакт-диски
» Интернет-сервисы
» Образовательные услуги

 

 

Качество образованияДиректору школы, Заместителю директора, Педагогу

Технология взаимодействия руководителя и педагога при посещении урока. Подготовка к анализу урока  

Кучеряева Людмила Александровна

Серия: Библиотека журнала «Директор школы», Эксперт

Издатель: Издательская фирма «Сентябрь», Москва, 2018 г.

 

Технология взаимодействия руководителя и педагога при посещении урока. Подготовка к анализу урока

 


ID товара: 1269

 

Книга

мягкая обложка, 208 стр., формат 200х140

Цена 495 р.

 

Аннотация

В современных условиях, когда происходят значительные изменения в системе образования, изменяются требования к подготовке выпускника образовательного учреждения. В связи с этим возрастает значимость повышения квалификации педагогических кадров. Работа по модернизации российского образования требует определения более эффективных путей и методов совершенствования педагогического мастерства педагогов. Но какие бы реформы ни проходили в системе образования, в итоге они, так или иначе, замыкаются на конкретном исполнителе — школьном учителе. В таких условиях должен измениться и сам педагог, его подходы к работе, к проведению урока.
Урок — это основная дидактическая единица, важнейший элемент учебно-воспитательного процесса. Хороший урок имеет «свое лицо», которое обеспечивается индивидуальным стилем учителя и личностным своеобразием учеников. Но кроме творческой неповторимости, мастерства, в уроке должна быть видна грамотность учителя: знание того, какие факторы определяют смысл и сущность современного урока; умение планировать, проводить и анализировать урок. В уроке, как в фокусе, концентрируется вся деятельность педагога, его научная подготовка, профессиональные навыки. Вся жизнь образовательного учреждения протекает на учебных занятиях, именно урок является основной формой организации образовательного процесса. Уровень знаний и навыков школьников, педагогическое мастерство учителя оцениваются в основном во время посещения учебных занятий. Выводы, сделанные на основе посещения урока, позволяют судить о его эффективности. По результатам посещения серии уроков можно составить мнение о системе работы учителя и об особенностях учебно-воспитательного процесса образовательного учреждения в целом. Педагогическая наука и практика выработала целый ряд подходов к анализу уроков в результате их посещения, к интерпретации полученных выводов. Множественность таких подходов, базирующаяся на разнообразии учебно-воспитательного процесса в современной российской школе, позволяет каждому образовательному учреждению выработать собственные принципы и приемы анализа уроков, которые отражают особенность и уникальность школы.
Раскрыть творческий потенциал каждого учителя, быть его помощником в становлении педагогического мастерства — одна из главных задач руководителя образовательного учреждения. Один из путей решения этой задачи — организация методической работы. Но часто теория и практика существуют независимо друг от друга. Профессор Н. М. Зверева в одном из своих выступлений отметила: «Именно на конкретном уроке видны проблемы учителя, в анализе мы должны их увидеть, понять психолого-педагогическую основу проблемы, дать ее дидактическое обеспечение и выйти на технологическое решение». Только на уроке можно определить роль и место учителя в учебном процессе, только на уроке можно увидеть его рост и развитие. Заинтересовать работой, необходимостью развития — значит обеспечить успех в развитии своего образовательного учреждения, что немаловажно в современных условиях. Каждый руководитель стремится к тому, чтобы у педагога была сформирована устойчивая мотивация к постоянному профессиональному саморазвитию, приобретению новых знаний и профессиональных умений. Чтобы понять, что именно необходимо педагогу усовершенствовать в своей профессиональной деятельности для достижения определенного успеха, нужно прежде всего критически оценить свою деятельность, выявить проблемы образовательного процесса. Огромную роль в установке педагога на совершенствование своей деятельности может сыграть внешний фактор, а именно анализ уроков другими педагогами и руководителем. В данном случае необходимо мотивировать педагога на достижение успеха. Здесь невозможно обойтись без педагогического анализа учебного занятия. Его значимость состоит в том, что это чисто индивидуальная форма работы руководителя образовательного учреждения с преподавателем.

Содержание

Введение.
Педагогический анализ в деятельности руководителя
Сущность и роль в управлении школой
Типы и виды анализа
Этапы педагогического анализа
Объекты анализа в процессе посещения уроков
Системный подход к анализу урока
Технология работы руководителя по посещению урока
Принципы педагогического анализа
Система посещения уроков руководителем
Посещение и анализ уроков как форма внутришкольного контроля
Подготовка руководителя к посещению урока
Цели, виды и формы посещения
Наблюдение руководителя за ходом урока
Подготовка учителя к проведению анализа урока руководителем
Общие подходы к проведению анализа
Методики анализа урока
Рекомендации руководителю
Заключение
Рекомендуемая литература
Приложение
Дополнительная профессиональная программа
Регламент посещения и анализа учебных занятий в образовательном учреждении
Аналитическая деятельность — важнейшая составляющая труда руководителя ОУ
Примерное положение о внутреннем аудите качества образования
Примеры карт посещения уроков
Примерное положение о посещении учебных занятий участниками образовательного процесса в школе

 

ISBN 978-5-88753-185-4

Товар в магазине с 25.04.2018

 

 
  Издательская фирма «Сентябрь»  
 

Журналы

Журнал руководителя управления образованием

Директор школы

Практика административной работы в школе

Юридический журнал директора школы

Практика управления ДОУ  →

Книги

Библиотека журнала «Директор школы»

Электронные книги

Компьютерные программы

Методическая поддержка

Нормотворческая деятельность

Управленческий опыт

Юридическое обеспечение

Интернет-проекты

Direktoria.Org →  новое 

    

Интернет-магазин

Первый в России специализированный интернет-магазин для школьной администрации, методистов  и педагогов.
 

https://shop.direktor.ru


Директору школы
Заместителю директора
Педагогу
Воспитателю

 

Заказ товаров через интернет и по телефону. Доставка почтой по России. Любые формы наличной и безналичной оплаты, наложенный платеж, платежные системы.

 

Новостные рассылки

Выберите интересные вам темы и подпишитесь на них, перейдя по ссылке:

Рассылки для руководителей образования

    

Контакты

Телефон: (495) 710-30-01

Факс: (495) 710-30-02

Электронная почта: shop@direktor.ru

Адрес и схема проезда

 

О магазине

Оплата и доставка

Условия и гарантии

Как выбрать товар?

Как оформить заказ?

FAQ (вопросы и ответы)

 

  Яндекс.Метрика

 


 
 



© ООО «Издательская фирма «Сентябрь», 2006 – 2014.
Коммерческое использование материалов сайта запрещено. Некоммерческое использование допускается только при наличии ссылки на сайт.