Образовательный квартал: интернет-магазин для работников образовательных учреждений

Издательская фирма «Сентябрь»

 
  На главную страницуКаталог товаровНовинкиОплата и доставкаО магазинеО магазине  
 

     

 
 

 

 

 

Директору школы

Заместителю директора

Педагогу

Воспитателю

Товары по темам

» Управление школой
» Учебный процесс
» Педагогика и психология
» Менеджмент в образовании
» Качество образования
» Экономика и право
» Управление ДОУ

Товары по типам

» Книги
» Журналы
» Компакт-диски
» Интернет-сервисы
» Образовательные услуги

 

 

Качество образованияДиректору школы, Заместителю директора, Педагогу, Методисту

Облачные технологии в практике образовательного учреждения. Методические рекомендации  

Аствацатуров Георгий Осипович

Серия: Библиотека журнала «Директор школы», Эксперт

Издатель: Издательская фирма «Сентябрь», Москва, 2018 г.

 

Облачные технологии в практике образовательного учреждения. Методические рекомендации

 

В первом десятилетии ХХI века информатизация образования в нашей стране развивалась прежде всего за счет поставок в образовательные учреждения цифрового оборудования, соответствующего программного обеспечения и электронных учебных пособий. В принципе на начальном этапе это было неплохо. Однако в последние годы ситуация заметно изменилась. Упомянутый путь информатизации оказался весьма затратным и не всегда продуктивным. Дорогостоящее оборудование, сотни обучающих программ быстро устаревали материально и морально. А на обновление компьютерного парка, мультимедийных проекторов, интерактивных досок и другого оборудования были необходимы новые ассигнования, которые сами образовательные учреждения не всегда могли себе позволить. В федеральных программах проблемы ремонта дорогого оборудования просто не учитывались. Деньги вбрасывались в новые и новые проекты. В последнее время разразившийся экономический кризис сказался и на финансировании образования. Между тем появился альтернативный путь, менее затратный, но весьма эффективный, который в начале второго десятилетия XXI века заявил о себе в полную силу. Это быстро прогрессирующее направление получило название интернет-технологий. Интернет является, пожалуй, наиболее значимым технологическим изобретением новейшего времени. Он предоставил огромные возможности учителю, которые невозможно было представить еще несколько десятилетий назад. Принципиально новых образовательных ресурсов так много, что учитель практически не может все охватить. Появление интернета помогает в этом, позволяя совершать виртуальные путешествия в самые дальние уголки Земли, проникать в тайны передовой науки, участвовать в международных экспериментах и т. д.
В профессиональной и социальной среде появился термин «облачные технологии» — это удобная среда доступа к хранению, обработке информации без установки каких-либо приложений на устройстве пользователя. Таким образом, облачные технологии — это не сам интернет, а определенный набор аппаратного и программного обеспечения для всех видов хранения, обработки информации и профессио- нальные пристрастия пользователей. В итоге в современном образовании появились новые возможности организации учебного процесса, организации новых форм обучения. В наши дни стал часто употребляемым термин «онлайн», означающий обязательное подключение используемого сервиса к интернету.

Интернет-технологии представляют собой своеобразный переходный этап, когда определенная информация загружается из интернета на компьютер и затем подвергается изучению, переработке и т. д. Электронные журналы и дневники, обучающие онлайн-программы, симуляторы, тренажеры, дидактические игры и тестеры уже становятся обыденным делом. Создание авторских разработок теперь не является для учителя трудным делом благодаря наличию большого числа интуитивно понятных онлайн-конструкторов по созданию цифровых дидактических единиц разного уровня и назначения. Одна из главных реальных проблем — в готовности учителя, а чаще чиновников всех уровней гибко и оперативно реагировать на информационно-образовательные инновации.

В этой книге мы поставили перед собой цель не только ознакомить работников образования с новейшими технологическими решениями, информационными технологиями для образования, но и дать методические рекомендации, как они могут помочь эффективно влиять на образовательный процесс, заметно улучшить его качество. Как правило, в литературе приводятся следующие примеры облачных технологий в образовании:
• облачные хранилища данных;
• электронные дневники и журналы;
• интернет-библиотеки;
• дистанционное обучение;
• виртуальные лаборатории;
• образовательные учреждения;
• тестеры;
• дидактические игры;
• онлайн-конструкторы цифровых дидактических единиц, которыми могут пользоваться учителя;
• специализированные, в том числе профессиональные, социальные сети;
• специализированные хранилища видео (YouTube, Vimeo и т. п.);
• программы для текстового, голосового и видеообмена (Skype и т. п.).
Сегодня стала возможной организация интерактивной обучающей среды. Облачные технологии позволяют ученику при его должной мотивации самому выстраивать индивидуальную траекторию обучения: выбирать присущий для себя темп, путь усвоения учебного материала. В любой момент ученик может не только последовательно выполнять учебные задачи, но и задать уточняющий вопрос, сообщить свою оценку происходящего факта, события, спровоцированной учителем проблемной учебной ситуации. В то же время учитель живо реагирует на учебную деятельность ученика, корректирует его работу. К таким новым инструментам мультимедийной дидактики, организуемым средствами интернета, можно отнести:
• чат-технологии;
• Skype-технологии;
• веб-конференции;
• веб-семинары (вебинары);
• дидактические игры;
• онлайн-тренинги;
• исследовательскую деятельность на основе виртуальных лабораторий;
• совместное коллективное творчество.
Большую помощь учителю оказывают онлайн-конструкторы, направленные на создание авторских тренажеров, тестеров, дидактических игр и викторин и др. Этим объясняется популярность таких международных творческих площадок, как ClassTools, LearningApps, «сеть творческих учителей» и другие, где учителя имеют возможность обменяться новыми идеями, пользуясь представленными инструментами, создать совместную базу образовательных ресурсов.

Узкая специализация онлайн-сервисов приводит к их совершенствованию, предоставлению более эффективных образовательных услуг. Это наглядно проявляется при выборе учителем наиболее приемлемого онлайн-конструктора для создания тестов. Выбирая тот или иной онлайн-конструктор, учитель учитывает его возможности при организации фронтального опроса, выполнении текстовых заданий, а также наглядность, разнообразие видов тестов, оперативность в получении данных, использование индивидуальных особенностей учеников. Упомянутые задания увлекают учеников, позволяют усилить интерактивность обучения, а следовательно, его эффективность. Таким образом, мобильные устройства становятся реальными помощниками учителя. Да и для учеников планшеты, смартфоны превращаются из средств развлечения и виртуального общения со сверстниками в эффективные инструменты для образования. Все большее распространение получают виртуальные библиотеки, учебные тренажеры и другие интернет-ресурсы, которые позволяют ученику иметь доступ к учебной информации в любом месте, а не только в школе или дома. Интернет-технологии в образовании используются сейчас на самых разных уровнях. Главным преимуществом использования облачных технологий в образовательном процессе является организация новых форм взаимодействия учителя, учащихся и их родителей. Современная философия интернета с его большим, постоянно развивающимся образовательным инструментарием дала возможность взглянуть на современную школу с позиций тех стратегических направлений и проблем, которые несет с собой Всемирная паутина.
Любое образовательное учреждение должно учитывать ключевые интернет-стратегии, охватывающие все аспекты обучения и воспитания, обеспечения доступности качественного образования. В современных условиях информационно-коммуникационные технологии являются важнейшим инструментом реализации новой модели эффективного образования.


ID товара: 1254

 

Книга

мягкая обложка, 176 стр., формат 200х140

Цена 495 р.

 

Аннотация

В этой книге автор поставил перед собой цель не только ознакомить работников образования с новейшими технологическими решениями, информационными технологиями для образования, но и дать методические рекомендации, как они могут помочь эффективно влиять на образовательный процесс, заметно улучшить его качество. Примеры облачных технологий в образовании:
• облачные хранилища данных;
• электронные дневники и журналы;
• интернет-библиотеки;
• дистанционное обучение;
• виртуальные лаборатории;
• образовательные учреждения;
• тестеры;
• дидактические игры;
• онлайн-конструкторы цифровых дидактических единиц, которыми могут пользоваться учителя;
• специализированные, в том числе профессиональные, социальные сети;
• специализированные хранилища видео (YouTube, Vimeo и т. п.);
• программы для текстового, голосового и видеообмена (Skype и т. п.).

Содержание

Введение.
1. Роль интернет-технологий в управлении образовательным процессом
Основные принципы организации электронного документооборота в школе
Введение системы электронных журналов и дневников
Что необходимо для эффективной обратной связи в обучении
Школьное сайтостроительство как инструмент организации единого образовательного пространства школы
Каким должен быть учительский сайт?
2. Дистанционное обучение в школе
Нормативно-правовые основы и особенности
дистанционного обучения в школе
Технология смешанного обучения
Удаленные ресурсы дистанционного обучения
Дидактические требования к видеолекциям и видеоурокам, к проведению вебинаров
Как использовать чат-технологии в обучении?
Использование Skype-технологии для дистанционного обучения
3. Использование онлайн-сервисов для повышения эффективности обучения
Облачные хранилища
Образовательные интернет-ресурсы
Библиотека как информационно-учебный комплекс в школе
Электронный учебник
4. Цифровые облачные инструменты
Онлайн-конструкторы
Творческие интернет-мастерские. Онлайн-шаблоны
Сервисы для организации видеоконференций
Цифровые инструменты формирующего оценивания
Заключение
Рекомендуемая литература

Рекомендуемые товары

Мы специально подобрали к этому товару еще некоторые, имеющие отношения к нему. Они могут быть связаны по рассматриваемой тематике, расширять ее или наоборот, представлять иной взгляд на те же вопросы.

 

Журнал «Практика административной работы в школе» - I полугодие 2018

Журнал «Практика административной работы в школе» - I полугодие 2018

Методический журнал практических решений для административных работников образовательных организаций. Периодичность 4 номера в полугодие.

Журнал, 2780 р. 
В корзину →

 

 

 

Журнал «Директор школы» - I полугодие 2018

Журнал «Директор школы» - I полугодие 2018

Первое профессиональное издание для руководителей общеобразовательных учреждений. Издается с 1993 года. Периодичность 5 номеров в полугодие.

Журнал, 2909 р. 
В корзину →

 

 

 

«Юридический журнал директора школы» - I полугодие 2018

«Юридический журнал директора школы» - I полугодие 2018

Надежный помощник руководителя государственного, муниципального и негосударственного образовательного учреждения в решении юридических вопросов. Конкретно и доходчиво разъясняет тонкости российской правоприменительной практики в сфере образования и юридические аспекты деятельности директора школы. Периодичность 4 номера в полугодие.

Журнал, 2690 р. 
В корзину →

 

 

 

 

ISBN 978-5-88753-183-0

Товар в магазине с 25.01.2018

 

 
  Издательская фирма «Сентябрь»  
 

Журналы

Журнал руководителя управления образованием

Директор школы

Практика административной работы в школе

Юридический журнал директора школы

Практика управления ДОУ  →

Книги

Библиотека журнала «Директор школы»

Электронные книги

Компьютерные программы

Методическая поддержка

Нормотворческая деятельность

Управленческий опыт

Юридическое обеспечение

Интернет-проекты

Direktoria.Org →  новое 

    

Интернет-магазин

Первый в России специализированный интернет-магазин для школьной администрации, методистов  и педагогов.
 

https://shop.direktor.ru


Директору школы
Заместителю директора
Педагогу
Воспитателю

 

Заказ товаров через интернет и по телефону. Доставка почтой по России. Любые формы наличной и безналичной оплаты, наложенный платеж, платежные системы.

 

Новостные рассылки

Выберите интересные вам темы и подпишитесь на них, перейдя по ссылке:

Рассылки для руководителей образования

    

Контакты

Телефон: (495) 710-30-01

Факс: (495) 710-30-02

Электронная почта: shop@direktor.ru

Адрес и схема проезда

 

О магазине

Оплата и доставка

Условия и гарантии

Как выбрать товар?

Как оформить заказ?

FAQ (вопросы и ответы)

 

  Яндекс.Метрика

 


 
 



© ООО «Издательская фирма «Сентябрь», 2006 – 2014.
Коммерческое использование материалов сайта запрещено. Некоммерческое использование допускается только при наличии ссылки на сайт.