Образовательный квартал: интернет-магазин для работников образовательных учреждений

Издательская фирма «Сентябрь»

 
  На главную страницуКаталог товаровНовинкиОплата и доставкаО магазинеО магазине  
 

     

 
 

 

 

 

Директору школы

Заместителю директора

Педагогу

Воспитателю

Товары по темам

» Управление школой
» Учебный процесс
» Педагогика и психология
» Менеджмент в образовании
» Качество образования
» Экономика и право
» Управление ДОУ

Товары по типам

» Книги
» Журналы
» Компакт-диски
» Интернет-сервисы
» Образовательные услуги

 

 

Модернизация школыДиректору школы, Заместителю директора, Педагогу, Методисту

Педагогическая поддержка самореализации учащихся в условиях внедрения образовательных стандартов. Методическое пособие  

Зарубина Валентина Викторовна, Пискунова Галина Валерьевна, Прохорова Светлана Юрьевна, Токмакова Людмила Петровна

Серия: Библиотека журнала «Директор школы», Эксперт

Издатель: Издательская фирма «Сентябрь», Москва, 2017 г.

 

Педагогическая поддержка самореализации учащихся в условиях внедрения
образовательных стандартов. Методическое пособие

 

Для современного образования характерна ярко выраженная гуманистическая ориентация. Сегодня обществу требуется человек с возросшим чувством собственного достоинства, с высоким уровнем самосознания, мотивированный к инновационной
деятельности, способный принимать самостоятельные, индивидуально выверенные решения с учетом социальных ценностей и интересов. На первое место выдвигается вопрос об индивидуализации, гуманизации, вариативности образовательного процесса, о создании в школе предпосылок для самореализации личности в условиях существования множества альтернатив.
Усиление внимания педагогической науки и практики к проблеме самореализации сопряжено с пониманием ее определяющей роли в развитии личности, ориентацией современной школы на дифференцированное обучение, что диктует необходимость создания условий, позволяющих ученику раскрыть и реализовать внутренний потенциал.
Процесс самореализации учащихся осуществляется в рамках среды, образовательный потенциал которой определяется формулой «субъект — среда — субъект», где учитель и ученик являются активными субъектами построения и освоения сложной и открытой, неравновесной образовательной системы. В этих условиях педагог выполняет функции консультанта, тьютора, фасилитатора (тот, кто облегчает, способствует, содействует, создает благоприятные условия), руководителя поисково-исследовательской деятельностью ученика. Он всячески способствует развитию у ребенка познавательной активности и самостоятельности, социальных мотивов к обучению и познанию, способности и готовности к самосовершенствованию и самопознанию, выступающим важнейшими предпосылками самореализации.
Процесс самореализации индивидуален и может осуществляться различными путями и в разных сферах деятельности, но именно учебная деятельность играет значительную роль в жизни школьника и служит важной сферой его самовыражения. По мнению психологов и учителей, внутренней причиной разочарований, неудач в учебе зачастую служит отсутствие возможности для самореализации школьников. Изучение современной практики обучения позволило выявить ряд противоречий, препятствующих утверждению гуманистических принципов образования:
• между требованиями к современному образованию, где в центре внимания находится личность ребенка, и направленностью
процесса обучения на освоение школьниками определенной суммы знаний;
• между потребностью школьников в самостоятельной творческой деятельности и преобладанием репродуктивных методов
обучения;
• между осознанием важности и необходимости процессов саморазвития и самореализации со стороны школьников и учителей
и отсутствием в практике необходимых для этого педагогических условий;
• между необходимостью использования активных форм работы, способствующих развитию творчества и самореализации школьников, и стереотипами профессионального поведения учителей.
В значительной степени эти противоречия могут быть разрешены посредством внедрения в образовательный процесс такого феномена, как педагогическая поддержка. В методическом пособии представлены результаты реализации программы развития инновационных процессов по теме «Самореализация учащихся гимназии в учебном процессе на основе педагогической поддержки». Пособие включает методику и результаты диагностики обеспечения самореализации учащихся, программу подготовки педагогического коллектива к осуществлению педагогической поддержки в целях самореализации учащихся гимназии в учебном процессе.
Пособие предназначено для руководителей образовательных учреждений, методистов, педагогов, слушателей курсов повышения квалификации.


ID товара: 1226

 

Книга

мягкая обложка, 208 стр., формат 200х140

Цена 400 р.

 

Аннотация

Книга подготовлена как результат реализации программы развития инновационных процессов «Самореализация учащихся гимназии в учебном процессе на основе педагогической поддержки». В пособии описаны методические подходы к организации образовательного процесса, сформулированы условия и критерии успешности самореализации гимназистов с учетом требований ФГОС.
Книга включает методические и диагностические материалы по обеспечению самореализации учащихся программу подготовки педагогического коллектива к осуществлению педагогической поддержки. Книга оснащена всеми необходимыми практическими приложениями, которые могут быть непосредственно использованы в образовательном процессе.

Содержание

Введение.
Обеспечение самореализации учащихся в учебном процессе на основе педагогической поддержки
Педагогическая поддержка в учебном процессе
Создание в образовательном учреждении системы условий самореализации учащихся
Педагогическая поддержка в условиях реализации ФГОС
От тактики помощи — к тактике сотрудничества
Педагогическая мастерская «Формирование учебной мотивации средствами педагогической поддержки»
Педагогическая мастерская «Создание условий для развития языковой личности учащихся с разными типами восприятия»
Проект «Культурный дневник школьника»
Урок по развитию речи в VII классе
Внеурочное занятие по программе «Страноведение»
Урок литературы в VIII классе по теме «От желания играть, нравиться — к желанию понять» (по повести Ф. Саган «Здравствуй, грусть!»)
Организация исследовательской деятельности в средней школе: взаимодействие учащегося и педагога
Методика диагностики обеспечения самореализации учащихся в учебном процессе на основе педагогической поддержки
Общие подходы к построению методики диагностики
Диагностика обеспечения условий самореализации учащихся в учебном процессе
Диагностика самореализации учащихся в учебном процессе
Заключение
Глоссарий
Рекомендуемая литература
Приложения

 

ISBN 978-5-88753-176-2

Товар в магазине с 22.02.2017

 

 
  Издательская фирма «Сентябрь»  
 

Журналы

Журнал руководителя управления образованием

Директор школы

Практика административной работы в школе

Юридический журнал директора школы

Практика управления ДОУ  →

Книги

Библиотека журнала «Директор школы»

Электронные книги

Компьютерные программы

Методическая поддержка

Нормотворческая деятельность

Управленческий опыт

Юридическое обеспечение

Интернет-проекты

Direktoria.Org →  новое 

    

Интернет-магазин

Первый в России специализированный интернет-магазин для школьной администрации, методистов  и педагогов.
 

http://shop.direktor.ru


Директору школы
Заместителю директора
Педагогу
Воспитателю

 

Заказ товаров через интернет и по телефону. Доставка почтой по России. Любые формы наличной и безналичной оплаты, наложенный платеж, платежные системы.

 

Новостные рассылки

Выберите интересные вам темы и подпишитесь на них, перейдя по ссылке:

Рассылки для руководителей образования

    

Контакты

Телефон: (495) 710-30-01

Факс: (495) 710-30-02

Электронная почта: shop@direktor.ru

Адрес и схема проезда

 

О магазине

Оплата и доставка

Условия и гарантии

Как выбрать товар?

Как оформить заказ?

FAQ (вопросы и ответы)

 

  Яндекс.Метрика

 


 
 



© ООО «Издательская фирма «Сентябрь», 2006 – 2014.
Коммерческое использование материалов сайта запрещено. Некоммерческое использование допускается только при наличии ссылки на сайт.