Образовательный квартал: интернет-магазин для работников образовательных учреждений

Издательская фирма «Сентябрь»

 
  На главную страницуКаталог товаровНовинкиОплата и доставкаО магазинеО магазине  
 

     

 
 

 

 

 

Директору школы

Заместителю директора

Педагогу

Воспитателю

Товары по темам

» Управление школой
» Учебный процесс
» Педагогика и психология
» Менеджмент в образовании
» Качество образования
» Экономика и право
» Управление ДОУ

Товары по типам

» Книги
» Журналы
» Компакт-диски
» Интернет-сервисы
» Образовательные услуги

 

 

Учебный процессПедагогу

Все о современном уроке (вопросно-ответное обучение)  

Безрукова Валентина Сергеева

Серия: Библиотека журнала «Директор школы», Директор +, Подписные издания, Эксперт

Издатель: Издательская фирма «Сентябрь», Москва, 2013 г.

 

Все о современном уроке (вопросно-ответное обучение)

 

Как делать уроки разными?
Как растормошить пассивных учеников и повысить их соучастие в процессе познания?
Как любому уроку придать колорит, и как сделать урок интересными для себя, его создателя?

Читайте книгу «Всё о современном уроке в школе (вопросно-ответное обучение)» и вы узнаете обо всех возможностях вопросно-ответного обучения, сможете полностью раскрыть свои ресурсы, используя полученные знания.


ID товара: 1138

 

Книга

мягкая обложка, 160 стр., формат 205х140 мм

Цена 245 р.

 

Аннотация

«Вопрос-ответ» является интеллектуальной структурой, матрицей любого познавательного процесса. Научить человека познавать и преобразовывать мир –значит сформировать умение ставить перед собой вопросы, задавать их другим, а также искать и находить ответы на них.

Понятие «вопрос-ответ» единоцелостно и в силу своего теоретического и прикладного характера имеет общенаучное и общекультурное значение. Каркасом любого обучения и воспитания человека на протяжении всей его жизни являются именно вопросы и ответы на них. Задают и отвечают на них дети и взрослые всех возрастов, а также педагоги всех времен и народов независимо от исторических, этнических, политических, экономических и иных различий.

Умение задавать вопросы и конструировать ответы относится к числу наиболее общих познавательных умений, имеющих общепедагогическое значение. С помощью и посредством вопросов и ответов участники педагогического процесса непрерывно осваивают постоянно меняющийся окружающий мир и управляют познанием друг друга.

К сожалению, этому умению не учат ни в школе, ни в вузе, полагаясь на естественные способности растущего человека самостоятельно постигать эту мудрость. Возможно, поэтому так бедна и стандартна палитра вопросов, используемых дома и на учебных занятиях, и так однообразны и нудны бывают ответы на них. Все согласятся, что самый скучный и тяжелый момент в обучении – это опрос учащихся на уроке. Какое терпение надо иметь школьникам, чтобы 15-20 минут урока выслушивать то, что они знают сами и уже слышали от педагога в лучшем исполнении. Это же почти 2 часа за день!

Задачи книги: привлечь внимание педагогов к проблеме вопросов и ответов как структурно-содержательной основе обучения, раскрыть богатство вопросно-ответной системы, показать ее поистине безграничные социально-психолого-педагогические возможности, побудить педагогов к совершенствованию своей вопросно-ответной деятельности на уроках жизни.

Сегодня преобладает тенденция к усложнению педагогического знания даже в методических рекомендациях и разработках, должностных инструкциях, положениях. Делается это посредством понятийно-терминологического аппарата якобы ради повышения научно-понятийно-терминологической грамотности педагогов. Текст этой книги может быть доступным и старшеклассникам, а с помощью учителя и грамотного родителя – даже подросткам. Им надо учиться самостоятельно добывать знания, что возможно лишь при полном овладении вопросноответным познанием.

Что касается директора школы, то это не только самый вопросозадающий человек, но и самый ответодающий работник школы. Всякого рода собрания, совещания, советы, приемы сплошь состоят из вопросов и ответов. Непрерывное вопросно-ответные отношения он имеет с учениками и их родителями, с педагогами и другими школьными работниками, со всеми органами управления и контроля. Не счесть этих ситуаций в его профессиональной деятельности, вся жизнь переплетена ими и сплетена из них. Директорские вопросоответные умения передаются коллективу, возникает феномен личного примера и лидерского влияния на ведомых. Хорошему примеру даже подражают.

В работе вместо привычного выражения вопрос и ответ, используются вопросно-ответная ситуация, вопросоответ, вопросоответная ситуация, вопросозадавание и др. Итак, предлагается книга в надежде , что она будет полезной в организации познания этого мира и самих себя. Овладев технологией задавания вопросов и формирования ответов, можно любому уроку придать особый колорит, повысить соучастие в процессе познания даже пассивных учеников, сделать его всегда разным и, что немаловажно, интересным себе, его создателю.

Содержание

Введение

Вопросно-ответная природа познания

Вопрос и ответ в технологиях обучения

Вопросно-ответные технологии обучения

Методические особенности работы с вопросами и ответами

Заключение

Список литературы

Рекомендуемые товары

Мы специально подобрали к этому товару еще некоторые, имеющие отношения к нему. Они могут быть связаны по рассматриваемой тематике, расширять ее или наоборот, представлять иной взгляд на те же вопросы.

 

Журнал «Директор школы» - I полугодие 2017

Журнал «Директор школы» - I полугодие 2017

Первое профессиональное издание для руководителей общеобразовательных учреждений. Издается с 1993 года. Периодичность 5 номеров в полугодие.

Журнал, 2771 р. 
В корзину →

 

Электронная версия журнала, 1700 р. 
В корзину →

 

 

 

Журнал «Практика административной работы в школе» - I полугодие 2017

Журнал «Практика административной работы в школе» - I полугодие 2017

Методический журнал практических решений для административных работников образовательных организаций. Периодичность 4 номера в полугодие.

Журнал, 2653 р. 
В корзину →

 

Электронная версия журнала, 1700 р. 
В корзину →

 

 

 

«Юридический журнал директора школы» - I полугодие 2017

«Юридический журнал директора школы» - I полугодие 2017

Надежный помощник руководителя государственного, муниципального и негосударственного образовательного учреждения в решении юридических вопросов. Конкретно и доходчиво разъясняет тонкости российской правоприменительной практики в сфере образования и юридические аспекты деятельности директора школы. Периодичность 4 номера в полугодие.

Журнал, 2562 р. 
В корзину →

 

Электронная версия журнала, 1700 р. 
В корзину →

 

 

 

 

ISBN 978-5-88753-145-8

Товар в магазине с 29.05.2013

 

 
  Издательская фирма «Сентябрь»  
 

Журналы

Журнал руководителя управления образованием

Директор школы

Практика административной работы в школе

Юридический журнал директора школы

Практика управления ДОУ  →

Книги

Библиотека журнала «Директор школы»

Электронные книги

Компьютерные программы

Методическая поддержка

Нормотворческая деятельность

Управленческий опыт

Юридическое обеспечение

Интернет-проекты

Direktoria.Org →  новое 

    

Интернет-магазин

Первый в России специализированный интернет-магазин для школьной администрации, методистов  и педагогов.
 

http://shop.direktor.ru


Директору школы
Заместителю директора
Педагогу
Воспитателю

 

Заказ товаров через интернет и по телефону. Доставка почтой по России. Любые формы наличной и безналичной оплаты, наложенный платеж, платежные системы.

 

Новостные рассылки

Выберите интересные вам темы и подпишитесь на них, перейдя по ссылке:

Рассылки для руководителей образования

    

Контакты

Телефон: (495) 710-30-01

Факс: (495) 710-30-02

Электронная почта: shop@direktor.ru

Адрес и схема проезда

 

О магазине

Оплата и доставка

Условия и гарантии

Как выбрать товар?

Как оформить заказ?

FAQ (вопросы и ответы)

 

  Яндекс.Метрика

 


 
 



© ООО «Издательская фирма «Сентябрь», 2006 – 2014.
Коммерческое использование материалов сайта запрещено. Некоммерческое использование допускается только при наличии ссылки на сайт.