Образовательный квартал: интернет-магазин для работников образовательных учреждений

Издательская фирма «Сентябрь»

 
  На главную страницуКаталог товаровНовинкиОплата и доставкаО магазинеО магазине  
 

     

 
 

 

 

 

Директору школы

Заместителю директора

Педагогу

Воспитателю

Товары по темам

» Управление школой
» Учебный процесс
» Педагогика и психология
» Менеджмент в образовании
» Качество образования
» Экономика и право
» Управление ДОУ

Товары по типам

» Книги
» Журналы
» Компакт-диски
» Интернет-сервисы
» Образовательные услуги

 

 

РаспродажаЗаместителю директора, Педагогу

Массовые праздники и зрелища в культурно - досуговой деятельности школьников  

Опарина Нина Александровна

Серия: Библиотека журнала «Директор школы», Директор +, Эксперт

Издатель: Издательская фирма «Сентябрь», Москва, 2012 г.

 

Массовые праздники и зрелища в культурно - досуговой деятельности школьников

 

Как организовать массовый праздник, сделав его увлекательным для учеников, а также их родителей и педагогов? Этот процесс будет легким и интересным, если перед вами эта книга.


ID товара: 1109

 

Книга

мягкая обложка, 208 стр., формат 205х140 мм

Цена 230 р.

 

Аннотация

В традициях нашего народа было и остается обязательное привлечение детей не только к трудовым и бытовым действам, но и к праздничным обрядам. Для детей придумывались и придумываются взрослыми специальные эпизоды в каждом празднике, даже на свадьбах. С ранних лет дети учатся воспринимать ход того или иного праздника, его особенности, обычаи, ритуальные действа, запоминать песни, хороводы, игры, потешные увеселения. Ведь только поэтому и дошли до нас страницы досуговой, зрелищной культуры нашего народа.

В праздничной культуре получили четкую проработку сценарии и традиции проведения праздников для детей и с участием детей. Праздники пионерии и комсомольцев всегда отличались массовостью, коллективностью творчества, красочностью и отлаженной организацией. Праздники имеют и жанровый колорит, например при проведении праздника песни, дней музыки, декад различных видов искусства, фестивалей, которые собирали огромное число ребят-исполнителей и ребят-зрителей.

Массовые праздники и зрелища всегда объединены общим большим событием — поводом, собравшим множество людей. Это и день рождения города, и юбилей школы, и День Победы, и многие другие значимые события.

Организатор культурно-досуговой деятельности школьников, который берется за массовые праздники и зрелища, выполняет педагогическую и творческую работу особого рода. Он работает с детьми, находясь на стыке художественного творчества и работы документалиста, должен предвидеть настроение и стремление больших масс людей. Ему необходимо многое уметь и быть сценаристом, постановщиком, осветителем, сценографом, заранее видеть, куда направить ту или иную колонну шествующих ребят, знать, что сделать для того, чтобы на большой площадке не «затерялся» ни один исполнитель и его было всем видно и слышно, и многое другое.

Массовые праздники и зрелища устраиваются и сугубо для детей, а во «взрослых» и значимых празднествах всегда предусматривается та или иная степень участия юного поколения.

Праздник нельзя просто назначить и организовать — его нужно проводить только тогда, когда налицо стремление и готовность всего общества или конкретной его части (в нашем случае — детей) к празднованию, то есть когда назрела определенная предпраздничная ситуация.

Социальная сущность массовых праздников состоит в том, что они объединяют ту часть людей, у которых много общего. Таким общим для детских праздников является возраст ребят, светлое восприятие жизни, устремление в будущее, желание повеселиться, активно проявить себя в спортивном, творческом и других отношениях. Спортивные праздники объединяют физически крепких и выносливых ребят, праздники песни — любителей музыки, театральные фестивали — любителей кино и театра и т.д. Праздник является составной частью жизни общества. На школьные праздники оказывает влияние специфика учебных занятий. Так, темы и содержание уроков включаются в праздники в художественно преломленном виде без нравоучительства, так как праздник этого не допускает в принципе. Можно рассматривать праздник как особый вид социально-культурного действия ребят в часы досуга, он тесно связан с конкретной деятельностью детей и предоставляет им возможность отдыха, переключения на другие виды деятельности, эмоциональную разрядку.

Создание и ощущение такой праздничной ситуации — очень важный педагогический момент деятельности организатора детского досуга. В конечном счете и успех любого массового масштабного мероприятия, которое проводится с детской аудиторией, зависит от того, насколько точно найдена и как реализована праздничная ситуация. Но общий порыв, общий эмоциональный настрой возможен лишь в празднике, связанном с конкретным ярким событием, которое не может никого оставить равнодушным. А если ни один ребенок морально не остается в стороне от основного события, то можно надеяться на подлинный успех праздника, за который берется организатор культурно-досуговой деятельности школьников.

Уникальная воспитательная возможность праздника состоит в том, что он обеспечивает широкую разнообразную самодеятельность и способствует активному самовыражению личности каждого ребенка. В условиях массового праздника дети воспринимают в синтезе воздействие разных видов искусства: музыку, слово, живопись, сценическое искусство и т.д. Но искусство органично связано в праздниках и с реальными фактами, событиями и действиями. Ребята с удовольствием выполняют и те действия, которые диктует программа и атмосфера праздника: шествия, игры, хороводы, викторины и т.д. Каждый ребенок, таким образом включенный в «ткань» праздничных действ, испытывает на себе влияние самых разных средств художественного и психолого-педагогического характера.

Все это — результат кропотливой организационно-творческой предварительной работы целого творческого коллектива, готовящего праздник. Без них и без их четкой работы все действия превратятся в беспорядочные шатания толпы. Потому-то и велика роль сценариста, режиссера и всех специалистов, делающих праздник.

Содержание

Введение

Социально-педагогическая сущность массовых праздников и зрелищ

Организационно-творческая специфика детских праздников и зрелищ массового характера

Сценарии праздников и различных мероприятий для школьников:

- "Дед Мороз на фестивале"
- "От бала до дискотеки!"
- "День здоровья"
- "День Грибоедова"
- "Я верю в будущность России!"
- "Мужество, верность и честь, есть вы на свете, есть!"
- "Свет мой, зеркальце, скажи..."
- "Новое дело Холмса"
- "Здравствуй, Масленица"
-  Летняя юморина

Заключение

Рекомендуемая литература

Рекомендуемые товары

Мы специально подобрали к этому товару еще некоторые, имеющие отношения к нему. Они могут быть связаны по рассматриваемой тематике, расширять ее или наоборот, представлять иной взгляд на те же вопросы.

 

Журнал «Директор школы» - I полугодие 2017

Журнал «Директор школы» - I полугодие 2017

Первое профессиональное издание для руководителей общеобразовательных учреждений. Издается с 1993 года. Периодичность 5 номеров в полугодие.

Журнал, 2771 р. 
В корзину →

 

Электронная версия журнала, 1700 р. 
В корзину →

 

 

 

Сценарии школьных мероприятий (8-е издание)

Сценарии школьных мероприятий (8-е издание)

Сценарии календарных и внутришкольных праздников, игры и конкурсы, классные часы, занимательные уроки, творческие вечера, игровые программы. Представлены также сценарии мероприятий для детских лагерей. Компакт-диск предназначен для зам. директоров по воспитательной работе, педагогов-организаторов, руководителей и вожатых детских лагерей, классных руководителей, учителей-предметников.

Программа на CD, 532 р. 
В корзину →

 

 

 

Журнал «Практика административной работы в школе» - I полугодие 2017

Журнал «Практика административной работы в школе» - I полугодие 2017

Методический журнал практических решений для административных работников образовательных организаций. Периодичность 4 номера в полугодие.

Журнал, 2653 р. 
В корзину →

 

Электронная версия журнала, 1700 р. 
В корзину →

 

 

 

«Юридический журнал директора школы» - I полугодие 2017

«Юридический журнал директора школы» - I полугодие 2017

Надежный помощник руководителя государственного, муниципального и негосударственного образовательного учреждения в решении юридических вопросов. Конкретно и доходчиво разъясняет тонкости российской правоприменительной практики в сфере образования и юридические аспекты деятельности директора школы. Периодичность 4 номера в полугодие.

Журнал, 2562 р. 
В корзину →

 

Электронная версия журнала, 1700 р. 
В корзину →

 

 

 

 

Товар в магазине с 05.03.2012

 

 
  Издательская фирма «Сентябрь»  
 

Журналы

Журнал руководителя управления образованием

Директор школы

Практика административной работы в школе

Юридический журнал директора школы

Практика управления ДОУ  →

Книги

Библиотека журнала «Директор школы»

Электронные книги

Компьютерные программы

Методическая поддержка

Нормотворческая деятельность

Управленческий опыт

Юридическое обеспечение

Интернет-проекты

Direktoria.Org →  новое 

    

Интернет-магазин

Первый в России специализированный интернет-магазин для школьной администрации, методистов  и педагогов.
 

http://shop.direktor.ru


Директору школы
Заместителю директора
Педагогу
Воспитателю

 

Заказ товаров через интернет и по телефону. Доставка почтой по России. Любые формы наличной и безналичной оплаты, наложенный платеж, платежные системы.

 

Новостные рассылки

Выберите интересные вам темы и подпишитесь на них, перейдя по ссылке:

Рассылки для руководителей образования

    

Контакты

Телефон: (495) 710-30-01

Факс: (495) 710-30-02

Электронная почта: shop@direktor.ru

Адрес и схема проезда

 

О магазине

Оплата и доставка

Условия и гарантии

Как выбрать товар?

Как оформить заказ?

FAQ (вопросы и ответы)

 

  Яндекс.Метрика

 


 
 



© ООО «Издательская фирма «Сентябрь», 2006 – 2014.
Коммерческое использование материалов сайта запрещено. Некоммерческое использование допускается только при наличии ссылки на сайт.